浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养 |
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引用本文: | 郑建土.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].学生之友(小学版),2013(19):28-28. |
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作者姓名: | 郑建土 |
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作者单位: | 福建省泉州市永春县下洋中心小学 |
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摘 要: | 阅读教学应该“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”因此,革新传统的以情节分析为中心的讲问型课堂模式势在必行,在改革的大背景下,重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养的阅读教学模式则应运而生,受到了当前广大教师的普遍关注。为此,本文特就小学语文教学中学生阅读能力作如下探讨,以作引玉之砖。
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关 键 词: | 阅读能力 语文教学 中学生 培养 小学 阅读教学 思维空间 教学模式 |
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