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| 走出探究性学习的几个误区 | |
| 作者姓名： | 钱洋 |
| 作者单位： | 江苏省前黄高级中学 213172 |
| 摘 要： | <正> 新课程标准倡导探究性学习,它对于激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维,全面实施素质教育具有重要作用,但在探究性教学中也出现了一些误区,主要表现在以下几个方面: 误区一:每一堂课都应该使用探究的方法 |
| 关 键 词： | 探究性学习 学生创造性思维 学生学习兴趣 新课程标准 探究性教学 素质教育 主要表现 |
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