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| 分层教学:一个古老的教学话题 | |
| 引用本文： | 子宜.分层教学:一个古老的教学话题[J].内蒙古教育,2001(3). |
| 作者姓名： | 子宜 |
| 摘 要： | 17世纪中叶,正是中国明朝的万历年间。远在东欧的捷克,有一位被后人称为"教育学上的哥白尼"的夸美纽斯,在他的代表作《大教学论》中对"班级授课制"进行了理论上的阐述与倡导。从此,在欧洲,它取代了历史悠久的个别化教学。二百多年后,风雨飘摇的清政府在不情愿的教育改良中也采纳了这种教学组织形式。 那年是 1862年。 班级授课制显然是资本主义生产方式的产物。一位老师可以同时教几十个学生,按年龄编班,照统一时间授课。效率,这个至今仍是社会生产追求的目标,成倍的提高;教育,开始从贵族走向平民。 有其利,必有… |
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