|
|||||
|
|
| 西部地区利用互联网进行教改的思考与实践 | |
| 作者姓名： | 林晨 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学 |
| 摘 要： | 数字时代“全球知识”与“本土知识”的协调是制定 21世纪教育标准及评价体系的重要依据。中国西部地区需要了解世界，也需要让世界了解自己，更需要让属于未来的孩子们了解自己生长的西部地区的“本土知识”。中国西部的历史与文化源远流长，因其长期封闭与不平衡发展而越富有神秘色彩，这是西部地区的宝贵资源，也是西部地区“本土知识”教育的重要内容。互联网架起了“中国西部人看世界”与“让世界看中国西部”的桥梁，西部地区的教育也因此走向开放和交互。 一个国家，科技落后就要挨打：一个民族，失去了文化传统就会灭亡。“全球… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |