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| 红队 粉队 黄队——中学语文分层教例谈 | |
| 引用本文： | 池文.红队 粉队 黄队——中学语文分层教例谈[J].内蒙古教育,2001(3). |
| 作者姓名： | 池文 |
| 作者单位： | 赤峰市阿旗岗台中学 |
| 摘 要： | 一、合理的划分层次 分层教学的前提是恰当、合理的划分学生的层次。这有一个标准问题,因为划分得不合理,会伤害学生的自尊心,损伤他们的积极性,与分层教学的初衷相悖。我们习惯上把学生分为优生、一般、差生三大类,这种分法本身就不科学,有片面化、绝对化之嫌。我以为对学生层次间的称呼应换一种叫法,以不伤学生的自尊心。我们的做法是不叫他们优生、一般生、差生,而是称："红队"、"粉队"、"黄队",这样,避免了形容词"优"、"差"的出现,不使差生背上包袱,也不觉得人格受到污辱。对学生的分层,没有也不可能有统一标准,他… |
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