|
|||||
|
|
| 奖励递减 软化顽童 | |
| 作者姓名： | 徐彤珊!江苏 |
| 摘 要： | 顽童教育，常常让人颇费心思，但倘若顺应他们的心理特点，对症下药，则孩童再“顽”也可软化。请看一例。 一个刚退休的老人回到老家，在一个小城买了一座房子住下，想在那儿宁静地打发晚年，并写点回忆录。刚开始一切都好，宁静的环境对老人写作极为有益。但有一天，３个顽童放学后开始来此玩耍，他们把几只破垃圾筒踢来踢去，玩得不亦乐乎。老人受不了这种声音，出来跟顽童们谈判。“你们玩得真开心，”他说，“我很喜欢看你们踢着玩，如果你们以后来玩，我奖给你们每人每天１块钱。”３个顽童很高兴，更加起劲地表演他们的足下功夫。过… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |