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| 内蒙古视障儿童随班就读的教育支持体系 | |
| 作者姓名： | 徐白仑 |
| 作者单位： | 金钥匙视障教育研究中心 |
| 摘 要： | 一、面临的挑战 我国发展特殊教育的格局是：“以在普通学校随班就读或设特殊班为主体，以特殊学校为骨干。’这既符合国际发展的潮流，也切合国情。 内蒙古干旱少雨，地域辽阔，荒漠化现象十分严重，人们为生存，不得不选择生态环境稍好的地方分散居住，许多地方每平方公里不足１０人。让视障儿童进入家庭附近的普通小学和健全儿童同班学习，在本校选拔一名教师，经过短期培训，承担主要教育责任，是视障儿童随班就读的主要特点。因此，如何在教师选择余地很少、师资水平不高、教学点十分分散、交通联系不便的情况下，不断提高教育质量，就… |
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