实验教学的新模式──“四动、五主”课堂教学模式简介

实验教学一直是化学教学的“软肋”，尽管实验是化学的基础。多年以来，事实上形成的评估、检测无法完成对实验教学的评估检测，造成教学中注重化学知识的传授，忽略了技能的培养。科学精神的塑造、思维品质的锻炼，这就把实验内容与理伦知识隔裂开来。这与素质教育背道而驰。 沙市的教育工作者们根据化学的学科特点，形成了以实验为基础的新型课堂教学模式，运用中卓有成效；内蒙古教研室则对“实验技能的培养与测试”作了有益的尝试。在此一并辑发，以期有所启迪。