心理学观照下的“质量”概念教学

“质量”是学生在中学科学课堂中第一个遇到的极其抽象的物理概念。教材是这样定义“质量”概念的：质量可以表示物体所含物质的多少。根据这一定义，我们大概能够解释“质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度、地理位置的改变而改变”。