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| 高校美育评价的内容与方法 | |
| 引用本文： | 叶碧.高校美育评价的内容与方法[J].江苏高教,2009(4). |
| 作者姓名： | 叶碧 |
| 作者单位： | 浙江工业大学浙西分校中文系,浙江,衢州,324000 |
| 基金项目： | "十一五"教育部规划课题《大学审美文化教育研究》(GLC070055)的阶段性成果;2006年浙江省新世纪高等教育教学改革项目《高校人才培养中审美渗透的研究与研究》(yb06152)的相关成果 |
| 摘 要： | "评什么"和"怎么评"是高校美育评价中的两个基本问题.高校美育以丰富情感世界、升华精神境界、促进人性完善为目的,所以,评价应当采用以定性为主的方法.高校美育实践良好效果的取得,离不开正确的思想指导、相应的条件保障和精心的活动组织,因此,评价内容应当包括思想认识、条件建设、活动组织和教育效果等几个方面.由于这几个方面都各有其特点,评价中应当注意从实际出发,科学选择、综合运用各种评价方法. |
| 关 键 词： | 高校美育 评价方法 评价内容 |
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