液压传动教学中运用思维导图促进学生知识建构的研究 |
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引用本文: | 韦凤慈,罗攀.液压传动教学中运用思维导图促进学生知识建构的研究[J].大众科技,2018(5). |
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作者姓名: | 韦凤慈 罗攀 |
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作者单位: | 安徽机电职业技术学院;芜湖天弋能源科技有限公司 |
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摘 要: | 思维导图是一种可视化的、可将知识有力地整合与分解、极大程度地开发人类大脑发散性思维的学习认知工具。文章主要将思维导图方法运用到高职液压传动课程的辅助教学中,以此培养学生的发散思维能力,促进学生有效掌握液压传动知识,最终达到激发学生学习兴趣,增强教学效果的目的。
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