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| 直观想象揭面纱 逻辑推理显真颜——以2019年人教A版“直线与平面平行”为例 | |
| 作者姓名： | 卢妮 蔡海涛 黄勇 |
| 作者单位： | 莆田第二中学;福建教育学院数学研修部 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2020年“基于新时代育人观的中学数学教学实践研究”(课题编号:FJJKCG20-004)。 |
| 摘 要： | 立体几何教学,教师要关注发展学生直观想象、逻辑推理等核心素养.文章以“直线与平面平行”的教学实践为案例,通过设置问题情境,观察几何模型,动手操作再数学抽象,引导学生发现直线与平面平行的判定和性质.在应用直线与平面的平行的判定和性质定理时,通过训练学生对几何语言的合理使用,提高逻辑推理能力,达到发展学生直观想象、逻辑推理素养的目的. |
| 关 键 词： | 直观想象 逻辑推理 立体几何 |
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