在幼儿园开展国学经典诵读有效策略实践研究 |
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引用本文: | 师桂玲.在幼儿园开展国学经典诵读有效策略实践研究[J].学周刊C版,2021(12). |
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作者姓名: | 师桂玲 |
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作者单位: | 甘肃省临泽县第一幼儿园 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学规划课题《在幼儿园开展国学经典诵读有效策略实践研究》(课题编号:GS[2018]GHB1796)研究成果。 |
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摘 要: | 按照《学前教育课程指南》的要求,在学前教育课改过程中,幼儿教师必须秉承幼儿本位主义思想,对幼儿发展能动性给予足够的关注,以便为幼儿的终身发展打下良好的基石。通过对幼儿智力潜能的充分开发,打造系统化、立体化的开放课程。从幼儿语言能力的发展情况来看,四岁左右的幼儿具备了初步的语言表达能力,在五岁左右,幼儿逐渐形成了自身的语法体系。在此期间,进行国学经典诵读,对于幼儿是一种文化的熏陶,也是一种语言的洗礼。在幼儿园开展国学经典诵读是非常有必要,也是非常切实可行的。
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关 键 词: | 国学经典 经典诵读 幼儿园 |
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