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| 对新课改视野下探究式合作教学模式的对策探讨 | |
| 引用本文： | 茶本义,李开佑,何卫勇,段享贤.对新课改视野下探究式合作教学模式的对策探讨[J].学周刊C版,2021(11). |
| 作者姓名： | 茶本义 李开佑 何卫勇 段享贤 |
| 作者单位： | 西藏自治区拉萨那曲第三高级中学;西藏自治区拉萨那曲高级中学;中共拉萨市委党校;西藏自治区拉萨那曲第二高级中学 |
| 基金项目： | 西藏自治区2019年度教育科学研究课题《西藏高中政治教师自主发展现状及对策研究》项目,课题编号:XZJKY19316。 |
| 摘 要： | 随着新课改、新高考、新教材的推广,广大教师也逐渐改变了传统的教学模式,将学生作为的课堂的主体,教师起引导辅助的作用。本文尝试以知识体系的构建为切入点,对探究式合作教学模式进行了对策探讨。 |
| 关 键 词： | 新课改 探究式教学 合作教学 |
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