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| 数学差生的心理误区 | |
| 摘 要： | 数学差生的心理误区小学数学上的差生是在学应用题中形式的。１．应用题生字不注拼音，二三年级学生又识字不多，部分学生没有读通题目就凭猜测盲目解题，始终没有掌握情节之间的必然关系。２．应用题情节复杂。如初学长方形时，就要求学生解答由两个长方形比较而给出的必... |
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