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| 地理学习中四种探究思维能力的运用 | |
| 引用本文： | 席道华.地理学习中四种探究思维能力的运用[J].高中生,2005(24). |
| 作者姓名： | 席道华 |
| 摘 要： | 一、条件探索型条件探索型是指从给定的结论反思探索该结论应具备的条件。它要求我们从结论出发,执果索因,逆向思维,逐步探寻、推理,得出应具备的条件,进而进行解答。例1图1所示的湖泊(或湖群)中为咸水湖的是图1解析咸水湖为内流湖,湖水不能经河流流出,只有河流流入,故应先判断四图中河流的流向。河流从地形上看是谷地,而谷地在等高线图中向高处凸出,可进一步判断出四图中地势的高低,也就知道了河流的流向,故答案选B。例2图2为一典型热力环流,读图回答下列问题。(1)判断地面A、B两地温度的高低。(2)请举出符合右图热力环流的实际例子。解… |
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