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| 对单元教学现状的新思考 | |
| 作者姓名： | 胡甲林 马正友 |
| 摘 要： | 思考之一——单元教学的模式关于单元教学的模式,很多专家提出了自己的意见。刘贵和同志曾经指出,运用综合分析法乃是单元教学的最基本方法。运用综合分析法,有两个基本形式:一是“总——分——总”式,从整体入手进入部分再回整体;二是“分——总——分”式,从部分入手进入整体再落实到部分。(《单元教学的六种类型》,载《语文教学通讯》1986年第8期)钱任初同志认为,单元教学可以分为两种教学形式,一种是基本形式,一种是基本形式演化出来的其它形式。基本形式就是用教师的教读带动学生的自读。其它形式包括:比同求异,掌握规律;一次多篇,综合训练;读写互促,以练带讲。(《中学语文单元教学初探》,载《中学语文教学论集》下册,新 |
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