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| 美国国家教育理念的传承与创新 | |
| 引用本文： | 张文静.美国国家教育理念的传承与创新[J].大学.研究与评价,2010(8):43-50. |
| 作者姓名： | 张文静 |
| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院 |
| 基金项目： | 课题项目：本文为中国高等教育学会“遵循科学发展观,建设高等教育强国”重大攻关项目之五“遵循科学发展观,建设高等教育强国：教育理念创新”（项目编号：08QG01005）暨国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题（项目编号：AGA080340）的研究成果之一 |
| 摘 要： | 美国高等教育由弱变强的历程与美国整个国家的崛起息息相关。如果说新国新梦、危局新政是美国大国崛起的历史浓缩，那么学习英国与德国并自主创新则是美国高等教育强国的真实写照。美国作为一个高等教育的后进之邦，在仅仅百年（自19世纪中后期崛起计）的时间内完成了稚嫩的蜕变，并最终超越了英、法、德诸国，执世界大学之牛耳。 |
| 关 键 词： | 自主创新 美国 教育理念 传承 高等教育 中后期 牛 |
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