《大学变革的逻辑》

上篇以“学科组织化及其成长”为副题，从学科概念到学科组织化的提出、学科组织的构成与成长规律、学科组织的生态性与成长模式三个逻辑层次依次展开。通过对国家重点学科的调查与对国家重点学科带头人的访谈，运用组织生命周期理论与生态学的原理，探讨了新型的大学治理模式。