学生乐学乐知的情境英语教学

1997年,长春市小学普及了英语。由于教学对象是小学生,他们缺少大学生的定力。因此,要使小学生由不知、不愿学英语到知道并愿意学英语,就必须大力改革传统课堂教学,充分利用各种教学情境,使小学生在乐中知、乐中学、乐中练,以真正达到培养学生实际交际能力的目的。