|
|||||
|
|
| 也谈小学低年级语文教学的读、悟、写 | |
| 引用本文： | 李志丹.也谈小学低年级语文教学的读、悟、写[J].现代教育科学,2012(1):151+11. |
| 作者姓名： | 李志丹 |
| 作者单位： | 吉林省长白山保护开发区池北一小 |
| 摘 要： | 读文章、悟文意、激情写,这是小学语文教学中不可或缺的教学途径。读得有效、悟得透彻,文章才能写的真实感人。一、读文章,要付诸感觉,赋予激情读文章并不难,只要认识字就能读,但是要把文章读好确实不容易。语文教学中课型、类别很多,各有各的主旨,各有各的讲法。比如:古诗要读出韵律、情感,想象出画面;小诗要付诸激情,表现内涵;记叙文 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 小学低年级 文章 培养学生 激情 教学途径 阅读习惯 阅读能力 情感 真实感 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |