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| 语文教育审美观念略论 | |
| 引用本文： | 杨道麟.语文教育审美观念略论[J].语文教学与研究,2004(25). |
| 作者姓名： | 杨道麟 |
| 摘 要： | 审美观念也叫审美理念 ,是一种特殊的观念形态 ,是审美主体从审美的角度对审美客体所抱持的态度和看法的总称。它是审美活动的灵魂 ,是遨游美的海洋中的航标灯 ,直接指导着审美主体的审美实践和审美创造活动 ,制约着审美主体的审美和立美方向。因此 ,在语文教育中 ,教师培养学生树立正确的审美观点、提高健康的审美情趣、掌握科学的审美标准、追求高尚的审美理想等 ,应是增强学生的审美观念的重要内容。一、树立正确的审美观点审美观点 ,是指审美主体在审美实践活动中对审美客体所具有的判断和评价。它是审美主体的审美观念的重要组成部分 ,… |
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