学生计算错误的心理原因及对策 |
| |
引用本文: | 王仕尧.学生计算错误的心理原因及对策[J].四川教育,1992(6). |
| |
作者姓名: | 王仕尧 |
| |
作者单位: | 泸州市梓橦路小学 |
| |
摘 要: | 在小学数学四则计算过程中,学生呈现的错误是多种多样的。分析其原因,除少数学生由于计算知识掌握不好外,就多数学生而言,还存在心理方面的原因。因此,从心理学的角度分析学生在进行四则计算中的感知、注意、记忆、思维等心理特征,把握其造成错误的心理原因,采取有效对策,对于提高他们计算的正确率大为有益。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|