走进化学实验室——初高中化学实验衔接的课程开发实践与反思 |
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引用本文: | 彭小平.走进化学实验室——初高中化学实验衔接的课程开发实践与反思[J].高考(理化生),2013(9). |
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作者姓名: | 彭小平 |
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作者单位: | 浙江省温州市第五十一中学; |
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摘 要: | 正普通高中化学课程标准指出化学实验"有助于激发学生学习化学的兴趣,帮助学生理解和掌握化学知识和技能""启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法,培养学生的科学态度和价值观"。与课程标准相匹配的高中化学教材将实验融入整个化学教材的始终,突出实验的重要作用,以实验串联学科知识,而且新教材的实验大多以探究活动为主。新课程实施以来,笔者在教学过程中发现高一新生实验能力普遍难以达到高一课程标准的要求,难以发挥实验的重要功能。
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关 键 词: | 高一新生 课程标准 新课程 教学过程 生产生活实际 笔试成绩 玻璃仪器 过程性评价 学习活动 高中课程 |
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