浅谈历史课程改革与人文主义思想

如果把历史课程改革和人文主义思想结合起来思考的话,很容易发现,历史课程改革倡导的教育理念,与人文主义课程的某些理论不谋而合. 人文主义课程理论强调人格发展的全面性和整体性,即人格的发展往往是理性与非理性、认知和情感、价值情感与内在本能共同发展的高度统一.在人文主义者看来,情感态度,意志和价值观的教育是其中最重要的内容.实质上,人文主义教育是对一味强调"技术理性"的社会,非理性化偏重认知和学问的学校教育的大胆否定.人文教育是一种主要基于人文主义课程之上的教育.人文教育之价值,在于"唤醒个人自觉、民族精神,为社会发展提供人文导向,以及克服唯智教育的偏失".