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杂志ISSN号
指导预习培养能力
作者姓名:
阳红霞
作者单位:
巢湖地区公路局子弟小学
摘 要:
预习是促使学生积极主动学习提高课堂教学质量的一个前提条件在阅读教学中重视指导学生预习让学生课前动脑想想动口读读动手写写对培养学生的自学能力大有好处也是素质教育在阅读教学中的体现指导学生的预习应根据大纲对各年级的不同要求分阶段进行低...
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