让教研成为幼儿教师的一种生活习惯

幼儿教师要逐步养成视教研为一种生活习惯的研究态度。案例洗脑、激活动机，微观选题、切合实际，关注生活、回归常态，重视过程、创新制度等是幼儿教师走向研究型教师的有效途径。