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分类号
杂志ISSN号
渗透以生为本的语文识字教学
作者姓名:
陈玉雯
作者单位:
海南省儋州市雅拉小学
摘 要:
几年的工作经验让我得出的结论:激发学生识字兴趣,教给学生识字方法,培养学生识字能力,是语文识字教学的核心内涵。如果学生知道掌握汉字的重要性,并产生识字的兴趣,他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。
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