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| 让数学课堂引领学生触摸生活——反思“估”的教学 | |
| 作者姓名： | 瞿春燕 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区金沙小学 |
| 摘 要： | 就平时数学教学中"估"的教学,本人谈谈如何引领学生真正体验到学数学的实用价值。一、估算比求精确值更有价值在解决实际问题时,经常通过估算来检验解答的结果是否正确,可见估算有时比求精确值更有价值。如苏教版五年级上册第12页有这样的一道题:一块白菜地的形状是梯形。它的上底是9米,下底是12米,高是18米。如果平均每棵白菜占地9平方分米。这块地里一共有白菜多少 |
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