|
|||||
|
|
| 守望“说”着的数学——谈小学生交流能力的培养 | |
| 作者姓名： | 吉爱文 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市东陈镇丁北小学 |
| 摘 要： | 有效的数学学习活动不能只是依赖模仿与记忆、动手实践、自主探索,合作交流也是学生学习数学的重要方式。关注数学课堂交流,有助于激发内需,促进学生有效学习。一、激发"说"的欲望,引领多向交流生生之间——互动交流。好的数学课堂应该有一个 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |