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杂志ISSN号
探索新课改下的学习动机与学习的关系
作者姓名:
董洪邦
作者单位:
山东省平度市崔家集镇亭口小学
摘 要:
学习动机是指能引起、维持学生的学习行为,并将该行为导向某一目标,以满足学生某种需要的念头、愿望、理想等。它是指将学习需要转化为学习行为的心理动因,是直接推动学生进行学习的一种内部动力。一、学习动机与学习的关系学生的学习受多方面因素的影响,其中主要包括智力与非智力两大因素。
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