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| 重在激发学生内在的学习动力——谈小学生数学兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 张菊.重在激发学生内在的学习动力——谈小学生数学兴趣的培养[J].小学教学参考,2006(33). |
| 作者姓名： | 张菊 |
| 作者单位： | 江苏海门市平山中心小学 226142 |
| 摘 要： | 兴趣是指人积极探究某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。一个人如果对某种事物发生了兴趣,他就表现出注意的倾向,激发丰富的想象和积极的思维,产生愉悦的情感体验,并能在活动中,坚持用意志去克服困难而不感到疲倦。教育家乌申斯基曾指出:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”。所以,作为教师,应该了解学生的思想,因材施教,合理地利用教材,把枯燥无味的数学知识转化为学生感兴趣的问题,使学生对所学的知识产生兴趣,从而积极主动地进行学习。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我… |
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