文言文教学的三维重构

一、个体生命情意的表达——对文言文价值的再认识古典文学、文言文就只是语言艺术么?只是文学文化遗产么?就只是让后人记住前人的几句话,沿袭某种思想么?我们为什么要学文言文?古典文言是不是还有更吸引我们的更大更具生命力的东西?胡晓明博士曾谈到唐诗宋词是关于心灵的事,我们读唐诗宋词“恍然好像古人是我们的梦中人,我们是古人的前世今身”。我们学习文言文是不是也应该如此?具体到《山市》,我们为什么要学习它?且看看编者的意图。课后研讨与练习(”以下简称“练习”)中的“二、看注释,查工具书,理解下列词语的含义,并把它们摘抄在笔记…