走出词汇和语法——大学公共英语教学误区简析 |
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引用本文: | 舒晓兰.走出词汇和语法——大学公共英语教学误区简析[J].海外英语,2014(18):85-86. |
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作者姓名: | 舒晓兰 |
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作者单位: | 海南师范大学外国语学院 |
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摘 要: | 长期以来,大学公共英语教学主要强调词汇的用法以及语法结构。这一教学误区忽视了大学英语既是一门语言课程,同时也是一门文学课程的特点。大学英语课堂要做到真正提高学生英语的听说读写能力、综合运用能力,应当以作品为中心,以赏析为主体。为了走出误区,可以从大学英语水平检测手段、大学英语教材及教师英语水平三个方面进行改进。
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关 键 词: | 大学英语 英语教学 误区 |
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