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| 语言水平对大学生英语学习动机的影响（英文） | |
| 引用本文： | 魏惠琳,陈 城.语言水平对大学生英语学习动机的影响（英文）[J].海外英语,2014(12):113-115. |
| 作者姓名： | 魏惠琳 陈 城 |
| 作者单位： | 北京体育大学; |
| 基金项目： | 2013年北京市支持中央在京高校共建项目“人才培养共建项目——教育教学项目——教育教学改革”专项基金及教育部人文社会科学青年基金(08jc740009)“网上英语写作同伴反馈模式研究”的资助 |
| 摘 要： | 在影响英语学习动机的因素中,语言水平的作用如何?对于不同年级的学习者,语言水平对不同类型的动机产生哪些具体的影响?能否有效的激发学习动机,形成良性循环仍有待深入探讨。130名大学生作为研究对象参与了本次研究的问卷调查。分析发现;高水平学生的学习动机明显高于低水平学生,尤其表现在内在动机上,同时大一高水平学生出国动机较强,大三高水平学生信息媒介动机较强。 |
| 关 键 词： | 学习动机 英语学习者 大学生 动机类型 语言水平 |
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