从词源角度探讨医学英语词汇教学的有效方法 |
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引用本文: | 刘春妹.从词源角度探讨医学英语词汇教学的有效方法[J].海外英语,2014(11):267-268,270. |
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作者姓名: | 刘春妹 |
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作者单位: | 盐城卫生职业技术学院大学英语教研室; |
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摘 要: | 医学英语词汇是医学英语学习的基础,也是区别于普通英语的真正所在。然而词汇往往是医学英语学习的瓶颈和障碍。医学英语词汇具有如下特点:(1)一些普通英语词汇含有特定医学含义;(2)由大量的希腊、拉丁语的词缀构成;(3)存在大量缩略语;(4)部分词汇具有历史文化背景;(5)部分词汇存在一词多式的同义现象。拟从词源学(etymology)的角度出发,在分析医学英语词汇特点的基础上,着重探讨医学英语词汇教学的有效方法。
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关 键 词: | 医学英语词汇 词汇特点 障碍 词源学 词汇教学法 |
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