我们需要什么样的识字教学 |
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引用本文: | 高修军.我们需要什么样的识字教学[J].四川教育,2011(8). |
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作者姓名: | 高修军 |
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作者单位: | 江苏省邳州市福州路小学 |
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摘 要: | 一、一次默字比赛的数据所引发的思考近日,学校举行了一次默字专项比赛,学生的成绩出乎我们的意料,全校竟然有近三分之一的学生低于70分,平均分也不到70 !语文学习是以理解和运用语言为根本的,学生不会识、不会写达到如此的程度,肯定会对语文信息的获取、处理及正常的人际交往带来很大的障碍.《语文课程标准》指出,要以培养学生的“识字写字、阅读、写作、口语交际”四个方面的能力为重点.识字写字作为基础性的工程,这一关垮下来了,很难想象学生的语文学习质量.
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