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| 实现增效减负的策略研究 | |
| 引用本文： | 应昆龙 ,董玲玲.实现增效减负的策略研究[J].教学与管理,2003(33). |
| 作者姓名： | 应昆龙 董玲玲 |
| 作者单位： | 浙江台州市实验中学 |
| 摘 要： | 近年来,学生的学习负担问题成为教育方面的一个热点话题,要给学生减负的呼声越来越强烈。那么什么是学生的过重负担?又该怎样减负呢?一、提高课堂教学效率是减轻学生显性负担的主要途径在教学过程中,假如课堂教学效率不高,教师就可能把课堂教学应该完成的任务转移到课外去完成,就增加了学生的显性负担,我们可以通过以下手段来提高课堂效率。1.用灵活多样的教学方法来组织课堂教学在课堂教学中,学生可以通过看、听、写、记、问、读、忆等多种方式参与学习,在不同的学习方式中起作用的学习器官是不一样的。高水平的教师善于运用灵活多样的教学… |
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