从冲突到适应与发展--试论传统型教师向新型教师的转换

教育部推出的新一轮基础教育课程改革，与以往的历次课程改革相比，不仅课程体系有了较大的调整，而且反映出教育思想的革命性变化，即通过课程改革促进教师教育方式和学生学习方式的根本转变，并在教育理念、专业知识和能力、职业态度和关注倾向等方面都对教师提出了教育专业工作者的要求。