农村初中开展教学"课题学习"的困境及对策 |
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作者姓名: | 周小请 钟文芳 |
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作者单位: | 上海师范大学教育学院,上海,200234 |
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摘 要: | 初中(7~9年级)数学课题学习是学生在教师的引导下,在已有知识基础上,从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定数学或跨学科领域问题,主动应用所学知识解决问题的学习活动.当前农村初中数学课题学习面临传统教与评的影响、班额大、师生经验有限、资源缺乏等困境,并没有充分实现数学课题学习的教育价值.
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关 键 词: | 农村初中 数学课题学习 困境 对策 |
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