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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
论科学体育
作者姓名:
张子沙
作者单位:
湖南师范大学体育系
摘 要:
本文针对当前中国体育思想颇为紊乱,体育形态各行其是的现状,从分析科学体育的产生与发展轨迹入手,对科学体育按照教育、体育与学生身心发展等客观规律所实施的身体教育这一概念进行了界定,并揭示科学体育具有科学性、实践性、整合性、批判性、糸统性与发展性等六大特征,在此基础上,进一步剖析科学体育的地位及其层次构架与时序构架。
关 键 词:
体育
体育形态
体育思想
科学体育
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