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| 对初中英语课堂有效教学的思考 | |
| 作者姓名： | 林秀梅 |
| 作者单位： | 吉林省前郭县前郭镇中心小学; |
| 摘 要： | 新课程的实施,给基础教育领域带来了翻天覆地的变化:课堂活跃了,师生互动频率加大了……课堂教学呈现一派欣欣向荣的景象。但是,繁荣的背后也存在问题,有的教师由于太过注重对学生主体地位的尊重而弱化了教师的主导地位,有的教师由于片面追求课堂的气氛而造成了表面的热热闹闹,实则是学生思维活动的停滞,有的教师把师生互动看成了简单的一问一答。所有这些都造成了课堂的低效。因此,我们教师理应对教学的有效性问题给予充分的重视,对于初中英语课堂而言,应该采取哪些策略实施有效教学呢? |
| 关 键 词： | 课堂教学 主导地位 教师 英语课堂 教学情境 吸引学生 学生主体地位 师生互动 思维活动 有效教学 |
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