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| “四环节”教学法在信息技术课中的实践 | |
| 作者姓名： | 李自锁 |
| 作者单位： | 河南省安阳市龙安区第二初级中学; |
| 摘 要： | 四环节教学法改变了过去传统课堂的教师教——学生学的模式,把课堂分为创设情景、质疑自探;分组学习、合作交流;精讲点拨、巩固训练;检测反馈、拓展运用四个环节,并把每一环节中教师的任务及作用进行了定位,要求每节 |
| 关 键 词： | 信息技术课 解决问题 合作交流 教师 学生自学 教学法 环节 分组学习 学生学习 创设情景 |
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