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分类号
杂志ISSN号
将数学史引入初中数学课堂
作者姓名:
葛铁雷
作者单位:
江苏省南通市陈桥中学;
摘 要:
很多数学教师可能都有这样一个困惑:自己的学生越来越不喜欢数学,而且随着年级的增加,分化日趋严重,与孩子的心越拉越远。这当然是由很多因素所造成的,特别是在素质教育的大环境下,怎样让自己的数学课堂充满高效,既让学生学到数学知识、掌握数学技能,而且前提是过程是轻松愉快的,显得尤为重要,本文试图从一个角度提出解决问题的一个途径。
关 键 词:
数学教师
数学知识
数学课堂
学生
数学史
数学技能
育人功能
学习数学
素质教育
解决问题
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