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| 让课堂充满生命活力 | |
| 引用本文： | 潘守理.让课堂充满生命活力[J].江西教育科研,2003(4):38-39. |
| 作者姓名： | 潘守理 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市春晖中学 |
| 摘 要： | 在中小学，课堂是学校教育活动的主要场所，课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径，课堂生活是学生在校生活的主要部分。在推进素质教育的今天，“从一定意义上说，课堂教学的实际质量与效果将直接关系到素质教育实施的成败。”以教师讲授为主要形式的课堂教学模式，在我国已有近百年的历史，它随着现代学校班级授课制的诞生而逐渐形成，通过新老教师的传习，在实践中形成了较为稳定的传统模式。尽管随着教学改革的开展，课堂教学有了不少新的组织形式，诸如开始注重学生的主动投入，由讲授式变为启发式或者讲练式等等，但在教师的教学观… |
| 关 键 词： | 中小学 教学目标 课堂教学 素质教育 教学模式 可持续发展 |
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