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杂志ISSN号
以人为本,提高高中语文教学的有效性
作者姓名:
焦敏
作者单位:
本溪市体育运动学校
摘 要:
课堂是教学的主阵地,有效的课堂教学是培养学生语文素养的保障,实施有效教学应以人为本,以语文教材为载体,灵活处理教材,整合资源,注重学生的课外阅读积累,鼓励学生的个性化解读,培养学生的创新思维,从而提高教学的有效性。
关 键 词:
教学有效性
以人为本
灵活处理教材
个性化解读
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