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构建幸福高效历史课堂的实践与研究
作者姓名:钟诗汪
作者单位:尤溪县台溪中学,福建尤溪365111
摘    要:幸福高效历史课堂,即变历史课堂为学生的舞台,提高学生学习兴趣、学习能力,使学生、老师充满幸福感,从而使学生学会求识、学会合作、学会探究、学会创新。实现课堂即成长,成长知识与能力,也成长精神与创造。

关 键 词:幸福高效历史课堂  构建策略  “六环节”教学模式
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