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| 务本的教育——兼论潘光旦先生的乡土教育观 | |
| 引用本文： | 海路.务本的教育——兼论潘光旦先生的乡土教育观[J].湖南师范大学教育科学学报,2012,11(6):31-35. |
| 作者姓名： | 海路 |
| 作者单位： | 中央民族大学教育学院,北京,100081 |
| 基金项目： | 中央民族大学中国少数民族教育研究创新基地"985工程"三期重点建设项目子项目"乡土教材收藏与乡土知识传承研究" |
| 摘 要： | 在潘光旦看来,现代教育是一种"忘本的教育",这在很大程度上是由于乡土教育的缺失造成的。教育的核心在于"位育",即能使教育对象"安其所遂其生"。位育包括人性教育、乡土教育和国民教育3个层次。乡土认同教育是国家认同教育的基础,学校教育应当重视乡土教育,培养青少年一代的乡土认同,寻求教育的"务本之义"。 |
| 关 键 词： | 潘光旦 乡土教育 乡土认同 国家认同 位育 |
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