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| 谈需求分异教学法 | |
| 引用本文： | 祖钦先,李新畅.谈需求分异教学法[J].中国培训,2006(1):53-53. |
| 作者姓名： | 祖钦先 李新畅 |
| 摘 要： | 传统教育中,一个教师教一个班的做法是一种最常见,应用最广泛的一种教学模式。在员工培训中,面对差异大、对知识与技能需求又不一致的学员,仍然沿用这种普教模式,培训效果往往不佳。需求分异教学法,不失为一种好的教学方法。一、基本概念所谓需求分异,就是指在教学过程中,对于大家普遍需要的知识与技能,采用统一上课的方式组织教学;对于大家需求不一样的,则根据学员的不同需要,将兴趣、需求比较一致的学员分编入一组,将培训班分成若干小组,实行“看客下菜”式教学训练的一种教学方法。分异就是按学员个人程度、对知识与技能的需求分出学员不… |
| 关 键 词： | 教学法 分异 员工培训 传统教育 教学模式 技能需求 教学方法 不一致 教师 普教 |
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