| 教师专业化:制约因素与发展趋向 |
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| 引用本文： | 高庆蓬. 教师专业化:制约因素与发展趋向[J]. 中国教育学刊, 2005, 0(1): 60-62 |
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| 作者姓名： | 高庆蓬 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学,山东,曲阜,273165 |
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| 摘 要： | 教师专业化的基础是教育科学原理和技术，教师的专业精神和管理制度等因素制约着教师专业化的发展。为有效提升教师专业化水平，重视学科教学研究和教师实践性知识、构建教师发展学校、探索多样化校本培训模式、进行教师管理的变革等几种趋向值得关注。
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| 关 键 词： | 教师专业化 制约因素 发展趋向 |
| 文章编号： | 1002-4808(2005)01-0060-03 |
| 修稿时间： | 2004-09-06 |
Professionalization of Schoolteachers:Constraining Factors and Trends of Development |
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| GAO Qing-peng. Professionalization of Schoolteachers:Constraining Factors and Trends of Development[J]. Journal of The Chinese Society of Education, 2005, 0(1): 60-62 |
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| Authors: | GAO Qing-peng |
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